紧张的一周过去，似乎没写多长的时间就又得续写学琴笔记。现在，写周记的时间竟然也觉得紧张。这一周的任务说起来还是比较紧张，但儿子完成得还算不错。这么小的孩子，要是没有家长的陪练，真是没法学好啊。好在儿子逐渐进入状态，连吃饭的时候也会双手做出弹琴的手势，有天竟然故装郁闷状：妈妈，怎么回事啊，我怎么总会动不动就弹《火车》呢！嘿嘿，要的就是这种效果！我想起当年自己学琴，还有学五笔的时候，十个手指经常不安分，一闲就弹，见字就拆。这种状态完全是情不自禁的，可以想见儿子应该还算用心了。

这次算是学习小汤1册的最后一课。重要的知识点倒是没有，基本上是继续加强识谱和视奏能力。新学的两个音，都是过去所学过的F音和G音，跟前面学过的都是相差八度。估计后面就得加强孩子的推理能力了，因为C\D\E\F\G\A\B七个音名都已学完。

1、   复习。弹奏《老麦克唐纳》。在本周练习中，儿子最喜欢的就是这首曲子。主要还是因为曲子上口易记，而且欢快、活泼。主要的问题还是在于指法。手指一定要放松。每拿起手指时，动作要保持优美。另外，就是我一直强调的音符时值。孩子都喜欢快节奏？是恨不得一口气弹完，还是因为觉得自己已经很熟练了？也许两者都有。不管怎样，节奏感的方寸一乱，这首曲子自然是会不好听的。需要再加强调。

弹奏《扬基歌》。在复习这首曲子时，老师提醒说：从现在开始，双手都可以放在琴键上了。免得左右手更替时，影响切换的速度。得，一周来的训练已成习惯，还得扭一下。

弹奏《摘棉花的老人》。这首曲子还是在周四才开始弹，周五复习了一下。连线的知识点一般都能掌握。

2、   高音谱号G音。布置练习《有谁知道我的忧愁》。课堂上先认读了前面一行的音符，接着老师示范了一遍。难点就在于连线处。

3、   低音谱表F音。布置练习《乘黄包车》，以及《公主圆舞曲》。曲目看上去都比较简单，回头看看儿子多长时间能掌握。

今天，正好有位家长加我MSN问及钢琴团购之事。可怜天下父母心，这位准妈妈打算趁现在休闲在家的时间提前学习，几年的时间学习下来，到时就可以教孩子了。这倒是个好办法，既能进行胎教，又能启蒙。对孩子来说还是很有利的。小孩的潜能，如果没有合适的环境和条件刺激，有时是藏得很深的。

小汤书本后面有升级证书，想来儿子在获得这证书的时候，也会挺激动的。