因为在图书馆看到这本难得的书，借来后就在网上搜索有无电子版便于保存，随时翻看。网上资源的确丰富，有好心的妈妈贡献资源，特转贴过来以共享。（好像是长期有效）MOFILE下载有时比较慢，不要着急。实在等不及的话，可发MAIL与我，呵呵。

这本书的独特之处就在于将学琴的点滴记录下来，便于琴童跟踪其学习过程，注意学习过程的每个细节。这也是我现在坚持写学琴笔记的一大原因和动力。

周六一早就在一片呼噜声中爬起来了，为的是腾出上午的时间陪儿子去练琴。九点，立刻结束手头的工作，迅速吃完早餐就带儿子奔向学琴之路。几周以来，觉得学琴的过程还是很轻松快乐的。最让我高兴的是，儿子对学琴的兴趣也越来越高，大大出乎我的意外。另外就是，原本以为我赋予他的音乐细胞太少，在这学琴之中这种观点还是有所改变。怪不得以前学教育学心理学时，书中所说的极是：孩子的有些潜能需要去挖掘，有些不会显山露水的，只能靠做老师、做家长的多去尝试。

这次学琴前，难得有个空缺的时间能与老师聊一聊。交谈中，了解到在我们学琴时间段的一个孩子，也是刚开始学钢琴。因为家里以前买了个电子琴，现在学起钢琴来最费功夫的就是纠正指法。因为，在家里缺乏正确指导的乱弹琴已经让她养成了无规则的习惯，一时间难以纠正。这样显然还不如我们从零开始，在一张白纸上填写简单。几周来的练习，我觉得儿子目前要解决的问题，还是在于指法，其次便是节拍。

儿子一周来学琴虽然还是没有主动性，但经过我难得的耐心陪练，学琴大有长进，这次在老师面前表现得也不例外。也许，抱着这种心态去学习，反而会有些惊喜吧。对此，我也信心十足。希望他在后面的学习中，能够不断克服困难，的确，学琴不但能够陶冶情操，同样还能锻炼顽强的意志。

学琴的时间定在周六上午11点，本来时间算是挺宽裕的，但最终我们还是紧张地奔赴这第二堂课。在临下车要冲刺之前，我咬牙切齿地说，下一次可不能再这样了，一定要提前出发！幸运的是，正点赶到姜杰时，领路人竟然也找不着小韩老师了，在等待的时候，儿子也算有了个课前的缓冲期，免得一来就“上架”。

好事多磨。儿子的第一堂琴课，在五一前后已经错过了两次。起初是因为在预约的日子前感冒发烧，只好作罢---按我的算盘，原本是打算五一前学一次，假期正好可以巩固的；第二次则是因为五一突然想到去山东一游，我这当妈的竟然把学琴的事儿给忘了。结果害得老师在五一假期晚出早归，心里愧疚得很。今天一见面，就主动再当面请罪。好歹是开始了儿子的第一堂琴课了。对于儿子是否能坚持，至今还得打一个大问号，这可能关系到学琴日记能持续多久。不过，好在我也兴趣颇高，即使他实在是不喜欢，我也可以熏一熏他。因此，这学琴日记有可能是幼儿版和成人版并驾齐驱了，看写作的时间是否充裕来定。